造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
下面为您提供关于【两弹一星造句】内容，供您参考。
1、钱锺书，他的《管锥编》和《围城》在他活着的时候已成为不朽之经典;钱学森，两弹一星总设计师，极大地提升了中国的国防力量……
2、“两弹一星”工程的成功曾在国内外产生过巨大而深远的影响。
3、成都山地所所长邓伟常常聊起“两弹一星”的科学家，他感佩那种“不求名利”的科研精神，并努力把这种精神通过思想教育，传达给在所就读的研究生们。
4、安门前的旗，腾两弹一星的云；涌改革开放的潮，奏春天故事的曲；走中国特色的路，绘幸福小康的图；扬科学发展的帆，唱和谐盛世的歌！
5、我觉得艺术也是科学，我们创作话剧，和科学家造两弹一星没有什么区别。就像打太极，在切磋中瞬间发力，非常好玩。
6、建党九十年，沧海桑田，神州旧貌变新颜。两弹一星奇迹现，笑傲人间，喜事扣心弦，举国欢腾，政体改革创新篇。以民为本铺锦路，跃马挥鞭。
7、他希望国科大的每一位同学，都能弘扬“两弹一星精神”，像老一辈科学家一样“兼怀天下”，勇担时代重任，在科学道路上砥砺前行。
8、钱钟书，他的《管锥编》和《围城》在他活着的时候已成为不朽之经典;钱学森，两弹一星总设计师，极大地提升了中国的国防力量……
9、我们造出“两弹一星”，老一代科学家的功绩是不可磨灭的。
10、我国“两弹一星”的获奖者，一位著名的物理学教授，当年毅然放弃了在美国的优越生活，来发展祖国自己的科学事业。
11、两弹一星，神州飞船，科技进步展示中华智慧雄风；团结一致，奋发图强，改革开放勾勒华夏富强蓝图。
12、钱学森太牛逼了，一个人搞定两弹一星，没有他，中国真不行还！
13、南昌八一举红旗，豪杰周朱创义师。血战倭奴洒热血，铲除立丰碑。蓝天展翅神舟舞，碧海扬波战舰飞。两弹一星圆美梦，军旗飒飒尽朝晖。建军节快乐！
14、在太原卫星发射中心，记者有幸“摄下”了此次一箭双星任务工程总师、中国“两弹一星”元老任新民院士的一些工作“翦影”。
15、红色中国数十载，人民携手勇向前。两弹一星扬国威，太空响彻东方红。港澳回归人心向，百年奥运中国行。神舟嫦娥翱天宇，东方巨龙正飞腾。
16、中国自主地开发“两弹一星”也证明了这一点。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。