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2024年卫生检查总结(6篇)

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2024年卫生检查总结

  转眼半年过去了,在这一学期的工作中,通过学生会与各系的努力和配合,本学期宿舍卫生检查顺利完成。生活部是一个重要的部门,我们的主要职责是:关心同学生活,尽力解决和满足同学们提出的各种问题和需求,为大家提供方便,定期检查宿舍卫生,尽量配合其他各部门的活动等;发扬创新意识,在服务同学,丰富校园文化生活,奉献爱心,组织社会公益活动方面都取得了满意的成绩,但我们也认识到在工作中的不足,并在工作过程中加以改进了;这学期即将结束,生活部的各项工作也接近尾声。下面我对过去一学期生活部的卫生检查工作做一下回顾与小结:

  鉴于宿舍卫生检查的工作从上学期开始已经由各系学生会生活部进行,所以我部的主要工作就是配合、监督各系学生会进行每周例行的宿舍卫生检查,并不定期的进行突击检查。学期初始,我们先对学院从大一到大四的宿舍分布及宿舍人员名单进行了详细的统计,然后我们完善了宿舍卫生检查评比细则并广而告之,以便同学们能清晰透明的了解我院的宿舍卫生检查工作。在每周的宿舍卫生检查中,我们都会对卫生优秀的宿舍进行表扬并颁发奖品以资鼓励。对不合格的宿舍通报批评,让同学们引以为戒。同时在每学年的综合评测中根据各宿舍的表扬和通报批评的情况,对宿舍成员进行加分或减分。

  宿舍卫生检查在一定程度上极大地调动了我们大学生讲究卫生,争做文明大学生的积极性。在宿舍卫生检查过程中,我们礼貌待人,将他们的不足提出并要求其改善,并提醒他们多注意宿舍通风以防止疾病生成。最后,我们都会及时把宿舍检查的结果在学院公告栏和各公寓楼下公布。

  宿舍卫生检查意在激发同学们爱护宿舍卫生的热情,同时为自己创造一个和谐的住宿环境,使自己能在宿舍这个家庭中生活的愉快健康。整个检查较为顺利,各宿舍人员大都态度友好,且宿舍较为整齐、干净。但也有个别宿舍打扫不彻底,被子、衣物、鞋等摆放较为凌乱,窗台上布满灰尘。希望各系学生会生活部在以后的检查中都要积极督促各宿舍打扫卫生。一个干净明亮、舒适温馨的宿舍环境会带给我们轻松愉快的心情,使我们从繁忙的学习压力中得到暂时的解脱。因此我们希望宿舍卫生的检查,同学们能够重视宿舍内务卫生,发扬宿舍文明精神,为自己和他人创建一个舒适、优雅的生活环境。

2024年卫生检查总结

  学生寝室是学生生活、学习的场所,为了培养学生爱护公物、讲究卫生、遵守纪律的良好习惯,使学生拥有一个安静、整洁的学习和生活空间,造就良好的育人环境,结合我院实际情况,对寝室卫生检查做出如下规定:

  一、值日制度

  (一)值日生由该寝室成员轮流担任,由寝室长安排值日表(见附件1),任何成员不得以任何理由推卸值日义务。

  (二)寝室卫生每天早上、下午各打扫一次,具体包括打扫地板,擦桌凳,摆放本寝室公共用品等。

  (三)寝室成员一律平等,对值日不认真或不履行值日义务者,可视情节给予全院通报批评。

  二、检查安排

  (一)检查时间

  由学生处宿管科每周组织两次寝室卫生检查,周一至周四期间任选一天进行抽检,周五进行例行检查。抽检和例行检查时间为春冬季18:10~19:10,夏秋季18:30~19:30。

  (二)核查时间

  如系(部)对检查结果有异议,须于每周五21:00—22:00对结果进行复核。事假条或免检假条须由系(部)在核查期间统一提交。

  (三)检查人员

  为使检查过程起到教育激励作用,保证检查结果公平、公正,检查人员由院学生会劳卫部成员、各系(部)卫生检查志愿者及获差寝室的寝室长组成。

  (四)注意事项

  1.卫生检查范围为我院大一至大三学生寝室,检查期间每个寝室必须留人,无法留人则须向辅导员请假,检查时寝室锁门且未请假的,记为合格;

  2.各寝室要积极配合检查人员检查,不得有抵触情绪;

  3.检查人员检查寝室时必须佩戴工作证,禁止打闹说笑;

  4.检查人员要严格按照寝室卫生要求及评分标准打分,保证公平、公正,

  5.院学生会劳卫部负责每次检查结果的汇总、公布、上报;

  6.寝室卫生检查结果将作为集体和个人评优的重要参考依据。

  三、卫生要求及评分标准

  (一)卫生要求:干净、整洁、舒适

  1.地面清洁无垃圾;

  2.屋顶四壁无灰尘无蜘蛛网;

  3.床上被褥衣物叠放整齐;

  4.被罩褥单枕巾干净;

  5.桌面整洁凳子摆放整齐;

  6.书架上物品摆放整齐有序;

  7.鞋及其它物品摆放整齐;

  8.门窗洁净窗台无乱摆放物品;

  9.卫生间东西摆放整齐,无垃圾,无污垢;

  10.室内空气新鲜、无异味。

  (二)评分标准

  寝室卫生评分满分为100分,卫生检查要求共十项,每项满分10分,成绩分为有优、良、合格、差四个等级,优为85分以上,良为84-75分,合格为74-65分,差为分以下。

  每周的抽检和例检汇总后,综合评价为寝室本周卫生检查结果(见附件2)。

  四、奖惩办法

  1.对每学期检查评比均获优寝室,颁发证书。

  2.对获差的寝室,给予通报批评,三个或三个以上寝室受到通报批评的班级,不得参加院、系班级评优。

  3.对寝室卫生检查获差的值日生,给予通报批评,每学期受通报批评三次以上的个人,不得参加一切评奖评优。

  4.学生干部个人内务不整理或所在的寝室内务整理获差,累计两次对其予以通报批评,累计三次及以上者,免去学生干部职务,取消其一切评奖评优资格或入党积极分子资格。

  5.党员个人内务不整理或所在的寝室内务整理获差,累计两次对其予以通报批评,累计三次以上者,党员取消其一切评奖评优资格,预备党员延期一年转正。

2024年卫生检查总结

  为切实做好我市春季学校食堂餐饮卫生、生活饮用水卫生、传染病防控及教学、生活设施卫生监督管理工作,根据相关法律法规和上级有关要求市卫生局市教育局组织市卫生执法监督所、市疾病预防控制中心、市教育局后勤服务中心于20xx年2月6日至20日开展了20xx年春季学校卫生安全集中检查活动,总结如下:

  一、领导重视、责任落实

  春季开学正值食源性疾病和各类传染病的高发期,给学校食品、饮用水卫生安全、传染病防控等工作提出了更高的要求。市卫生局、市教育局和市卫生执法监督所、市教育局后勤服务中心及市疾病预防控制中心领导高度重视学校卫生安全工作,20xx年2月3日市卫生局、市教育局联合制定并下发了《关于开展20xx年春季学校卫生安全集中检查活动的通知》,通知明确了职责和任务,统一了检查内容、时间及有关要求。通知要求各级各类学校务必在2月6日前认真开展自查,整改自查发现的问题。2月6日启动了春季学校卫生安全集中检查活动;2月8日市教育局组织人员对各级各类学校开学工作进行了全面检查;2月9—20日市卫生局、市教育局抽调市卫生执法监督所卫生监督员6人,市教育局后勤服务中心工作人员6人,市疾控中心工作人员6人,组成3个检查组全面系统开展20xx年春季学校卫生安全集中检查活动。

  二、全面检查、突出重点

  按照《关于开展20xx年春季学校卫生安全集中检查活动的通知》要求,本次对我市各级各类学校116所(其中大中专院校5所,中学27所,小学40所,幼儿园44所)进行全面监督检查。

  (一)食堂餐饮安全

  116所学校有食堂81个,检查发现学校食堂均建立了一把手为第一责任人的食品安全管理组织,配备了管理人员,建立健全了食堂餐饮安全管理制度并上墙,加工场所、设备设施布局按照量化分级管理要求进行设置、配备,并规范使用;未发现制售凉拌菜、发芽土豆、四季豆、野生菌类等高风险食品及过期变质食品;未发现学校食堂采购、贮存、使用亚盐;食堂持有有效“卫生许可证”或“餐饮服务许可证”,并按许可核定项目为学生供餐;有从业人员536人,其中525人持有效健康证明;76个食堂食品留样符合要求,75个学校食品原辅材料采购索证登记按要求执行,个学校有潲水处理合同和台账等,10个学校食堂使用了食品添加剂,未发现滥用食品添加剂和在食品中加入非食用物质的行为。

  (二)生活饮用水卫生

  116所学校中有生活饮用水源95个,其中:自备生活饮用水源47个,市、镇水厂直供水48个。19个学校为师生提供桶装饮用水。自备生活饮用水源学校持有效“生活饮用水卫生许可证”29个,直接从事管、供水人员53人,均取得健康合格证明上岗;均建有生活饮用水管理组织机构,配备有专兼职人员负责饮用水卫生管理工作,蓄水池(箱)加盖上锁;45所学校定期对蓄水池(箱)进行清洗消毒,消毒过程和操作符合规范要求,有清洗消毒记录,饮用水消毒所用消毒剂符合相关要求,有有效的卫生许可批件;现场能出示20xx年下半年水质检验报告的学校有43所,检验结果合格的有42所。

  (三)传染病防控

  通过对全市116所各级各类学校的督导检查,各学校能充分认识学校传染病防控工作的重要性。115所学校将健康教育纳入年度教学计划,113所学校制定有传染病突发事件应急预案,112所学校建立了传染病疫情等突发公共卫生事件管理组织,有专(兼职)传染病报告人,健全了传染病疫情防控制度,108所学校传染病防控记录齐全、规范。20xx年3月至12月116所学校组织54974名学生进行了健康体检,查出患常见病学生5925名,未发现患传染病学生;116所学校应建学生健康档案55131名,实建54974名,建档率为99.72%。

  (四)教学生活设施卫生

  按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》,对所有中小学校共69所(其中中学30所,小学39所)进行了教学生活设施卫生检查。从检查结果来看,教室人均面积合格有62所,教室照明配备合格的'有66所,有学生宿舍的学校23所,其设施设备符合卫生要求,学生厕所均符合卫生要求;有5所学校设立了医务室,均取得《医疗机构执业许可证》,有卫生技术人员5人,均持有卫生专业执业资格证书;5所学校设有保健室,有保健教师12人。

  三、针对问题

  督导整改通过对学校食堂餐饮卫生、生活饮用水卫生、传染病防控和教学生活设施卫生的全面监督检查,发现存在的主要问题有:

  一是食堂11名从业人员现场不能出示健康合格证明上岗,蔬菜粗加工间、烹调间地面有菜渣、纸屑、积水,每种食品留样数量不足100克;7个学校未签订潲水处理合同,潲水处理台账记录不规范;6个学校食品原辅材料采购索证登记未按要求执行,索证资料不齐或过期;个别食堂卫生设施未正常使用。

  二是47个自备生活饮用水源均采用人工投药消毒,无法保障饮用水消毒工作的规范和有效性,“生活饮用水卫生许可证”过期未验换18个;4所学校现场不能出示20xx年下半年自备井水质检测合格报告。

  三是8所学校传染病防控相关记录不规范,4所学校未健全传染病防控制度;3所学校未建立传染病防控管理组织,未确定专兼职传染病疫情报告人;部分已组织学生体检的学校现场不能出示“体检分析报告”,部分体检表项目填写不完整(无体检时间、体检结果、体检单位等)。

  四是所学校未设立“卫生室”或“保健室”,未配备专(兼)职保健教师;3所学校教室照明配备数量不符合要求,7所学校教室人均面积不符合要求,学校均未进行教室采光照明和微小气候检测,现场不能出示检测合格报告。

  五是灾后重建学校除食堂外其它设施均未向卫生行政部门申请建设项目预防性卫生审查。

  四、采取措施,规范提高

  针对存在的问题,卫生监督员当场下达了责令立即进行整改的卫生监督意见。并提出下一步工作建议:

  (一)为加强学校卫生安全工作,各级各类学校应进一步加强《食品安全法》、《传染病防治法》、《生活饮用水卫生监督管理办法》、《学校卫生工作条例》和《国家学校体育卫生条件试行基本标准》等法律法规的学习,提高法律意识,责任意识和安全意识,落实好各项措施,严防食物中毒等突发公共卫生事件的发生。

  (二)进一步加强组织领导,强化校内食堂餐饮安全、生活饮用水卫生、传染病防控、教学生活设施卫生的自身管理工作。

  (三)相关职能部门应加强对各级各类学校,特别是私立幼儿园食堂餐饮卫生、生活饮用水卫生、传染病防控、教学生活设施卫生工作的宣传培训、检测、指导和督促,使其符合相关要求。

  (四)加大执法力度,从严查处违法行为,对整改仍不符合相关卫生要求的将依法予以查处,以确保学校卫生工作落到实处。

2024年卫生检查总结

  王庄学校现有学生256人,教师11人。在上级领导的正确领导下,我校坚持在学校教育中树立“健康第一,安全第一”的指导思想,经过全体师生的共同努力,较好地贯彻了《学校卫生工作条例》地完成了计划中的各项任务,营造了优美,整洁的校园环境,促进了学生的身心健康,有力地推动了学校的文明建设。现将卫生工作简要总结一下:

  一、关心学生的身体健康,保证环境、饮水、饮食卫生。

  1、认真上好卫生课与体育健康课,不断提高学生卫生知识和健康知识。

  2、关心学生的身心健康,班主任坚持做好晨检工作,发现问题及时汇报。如有异常及时报告,做到早发现,早报告,早治疗,早康复。

  3、做到消毒工作到位,每周对学校所有教室,教师办公室,厕所进行两次全面消毒,做到了把传染病消灭在萌芽之中,保证了学生的身体健康。

  4、对学校环境卫生,各班按照职责分工,保持长期整洁,学校领导、值周老师组织值周学生定期对各班卫生进行检查。

  二、做好手足口病的预防工作

  (一)、责任落实制度

  1、学校成立防控小组,校长任组长,各行政部门人员、班主任为成员。

  2、收集有关手足口病防控知识,并对全校师生员工广泛宣传汇报交流各种信息。

  3、全校的`防控工作,指导督促各年级的防控工作,如有情况及时向上级领导汇报,

  (二)、晨检制度

  1、学生晨检于学生到班后,早读前在教室内统一进行。

  2、晨检的要求及方法是:

  ⑴、询问是否有发热的人员。

  ⑵、观察所属人员是否有发热症状。

  ⑶、对怀疑发热的人员要用体温表测量体温。

  ⑷、填写好晨检记录。

  ⑸、有特殊情况及时向教导处汇报晨检情况。

  ⑹、对出现发热、咳嗽、流涕等症状的学生要立即通知其家长带孩子到医院就诊治疗,对因病缺课的学生,班主任要登记,并追访诊治情况。班主任做好就诊情况随访,做好记录工作。

  三、加强健康宣教,提高师生防范意识

  1、学校利用晨会期间,对学生进行预防甲型H1N1流感知识的教育,指导学生按照“勤洗手、喝开水、吃熟食、多通风、晒衣被”的十五字方针科学预防疾病。

  2、各年级利用班会、健康教育课、板报等形式对学生进行健康教育,重点宣手足口病预防知识。

  四、做好卫生常规性工作

  1、对学校的环境卫生、个人卫生每天认真检查,发现问题及时解决。

  2、配合卫生院,家长做好预防接种工作。

  以上是我校的卫生工作总结。工作中也有很多不足,在以后的工作中发现问题及时解决。扎实做好卫生工作,力争使我校的卫生工作再上一个新台阶!

2024年卫生检查总结

  春季是流行病感冒、腮腺炎、风疹、麻疹等呼吸道传染病的高发季节,学校也是易感人群集中的重点场所,极易发生传染病暴发。为了创造学生清新健康的学习生活环境和加强春季传染病防治,20xx年3月30日,数学学院团委学生会全体成员对榆中校区我院所有的学生公寓进行全面的卫生检查,并打分评比。

  本次检查工作是全面细致的,参加评分的各位成员都认真查看宿舍的卫生条件,查看是否有违规电器。同学们也都积极配合检查工作,除极少数宿舍拒绝检查之外,其他同学都对宿舍整理了一番,地面干净光滑,书柜桌面整洁,空气清新,并且没有使用违章电器。在检查过程中,详细地向各位同学介绍本次活动的目的,还提醒同学们一定要保持空气流通,以预防腮腺炎等流行疾病。一旦发现疫情,要及时报告校医院及学生处,及时采取预防控制措施,做好病人的隔离治疗和密切接触者管理,防止疫情蔓延扩散。大家都意识到保持卫生的重要性,有的同学还要求每个月多检查几次,以督促大家维持宿舍的干净整洁;还有人提议召开卫生健康座谈会。看到同学们对宿舍卫生检查活动这么喜爱,今后,我们生活部还会多组织几次这种形式的卫生检查,确保我们院的学生有良好的生活环境,才能安心地学习。

  当然,本次检查还存在着明显的不足。

  第一,由于准备不周,事先没通知检察人员打分,没有准备足够的笔,影响了活动开始的时间。

  第二,没有组织好打分人员,检查过程中存在人员散乱的情况。在以后的检查宿舍活动中,我们会尽力避免以上情况的发生,做到井然有序。不过,就整体进程而言,本次活动是非常成功的。

  本次活动不仅为了评选优秀宿舍,而且是要同学们养成良好的卫生习惯,预防春季传染病,培养宿舍安全意识。宿舍是我们的家,学会爱护这个家,更培养了我们的责任意识,提高了我们的动手能力和生存技能。和室友一起打扫卫生增进了大家的友谊,还锻炼了我们协同合作和与人沟通的`能力。希望今后大家能自觉清理自己的宿舍,营造舒适的生活环境,预防疾病,从现在开始。

2024年卫生检查总结

  学生宿舍是学生学习、生活、休息的重要场所,是大学生思想政治教育和日常管理的重要阵地,是学精神文明的窗口。为推进我校的校园文明建设,塑造健康文明、积极向上的宿舍文化氛围,培养大学生团结协作精神和良好的生活习惯,营造“团结和谐、文明高雅、整洁美观、安全有序”的学生之家,促进学生文明生活、健康成长。

  为此,在我系系领导、辅导员、班主任在学生会生活部成员的配合下,对我系08级、09级、10级学生公寓:惠文、惠丰、惠泽公寓进行了多方面的以安全、卫生为主的大检查。在检查中我系领导详细询问了学生在住宿方面遇到的困难,并向楼层管理员了解我系学生平时的表现情况,现将活动做如下总结:

  一、安全检查:

  对我系各个宿舍进行安全大检查,主要目的是了解学生宿舍安全用电、晚归、夜不归宿等情况并对他们进行安全用电的教育。安全问题,也是最重要的问题。我要坚决杜绝晚归、夜不归宿等现象,保证每一位学生的人生安全

  1、用电:学校为了同学们手机充电方便,现在学校已经在中午、晚上开始供电。但是为了同学们安全用电,所以安全用电显得尤为重要。

  1)不私自改装电源线路和私接电源

  2)不使用热的快、大功率的热水器、电水壶等危险电器。

  3)离开寝室前要拔掉所有电器电源插头。室内无人时不准使用电器,插座不能处于连接状态。

  2、晚归、夜不归宿:由于学校处于特殊的地理位置,所以要坚决杜绝晚归、夜不归宿现象,及时与宿管会联系

  如有此现象及时处理。

  其他安全:杜绝在宿舍床上吸烟以致引起火灾等。

  二、卫生检查:

  经过检查,存在的问题有:

  第一,个别宿舍卫生整体面貌差,宿舍有异味,通风差,床单有污垢。

  第二,物品摆放不整齐。

  第三,发现有些宿舍不叠被子。

  第四,个别宿舍垃圾未及时清理。

  第五,吸烟问题,有的宿舍烟味浓,地上有未清理的烟头。等一些比较突出的问题,如果按文明宿舍评选标准去定位有许多宿舍不符合标准。

  针对以上问题我们提出几点建议:

  1.各宿员应自觉整理好自己的物品做好自己的工作。

  2.舍长应制定值日生轮流表,督促社员搞好卫生。

  3.加强宿舍成员间的集体观念、团结意识,做到有事大家一起商量解决。

  4.舍长应定期开宿舍小会议,及时提出宿舍近期出现的问题,大家互相学习、共同进步。

  5.我们要做好及时检查的工作,及时处理住宿存在的问题。

  6.生活部成员应加强宿舍管理检查力度,配合好我系宿舍管理工作。

  做好学生宿舍的建设与管理,是学校优化育人环境和健全育人机制的重要环节,对于培养德、智、体、美全面发展的大学生具有重要的意义。

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